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《小河淌水》 听赏课

发布日期:2020-06-30 15:39   来源:未知   阅读:

  《小河淌水》 听赏课_五年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。《小河淌水》 听赏课 一、情景导入 1, 播放《爱我中华》 教师:同学们,刚才通过视频我们看到了我国很多美丽的地方以及风格各异的少数民族。 教师:今天,由我和大家共享之后的 45min,课前我先为大家

  《小河淌水》 听赏课 一、情景导入 1, 播放《爱我中华》 教师:同学们,刚才通过视频我们看到了我国很多美丽的地方以及风格各异的少数民族。 教师:今天,由我和大家共享之后的 45min,课前我先为大家送上一份大饱耳福的献礼,请 大家仔细聆听,并思考这份作品中描述的是我们国家哪个地方,请欣赏(播放《彩云之南》 ) 学生:云南 教师: “太阳最早照耀的地方是东方的建塘,人间最殊胜的地方是奶子河畔的香格里拉” ,英 国人詹姆斯.希尔顿的小说《消失的地平线》让香格里拉响彻全球。 带着对香格里拉的向往,无数眼光都聚集到了这片神奇的土地——云南。那么这节课就 让我们换一个方式,以耳朵为向导,一起去美丽的云南感受它独特的民歌风采(引出课题— 云南民歌) 二,导学 1, 教师:课前,老师曾布置了让大家去寻找一些关于云南风土人情的资料,请几位组长来 和大家分享一下你们组找到的资料(说明汇报顺序) 2, 教师:是啊,一方水土养一方人,只是独特的人文背景铸就了各民族独特的音乐风格, 我们一起以《小河淌水》为例,感受一下云南的民歌。 (播放管弦乐《小河淌水》 ,课件出示要求:1 初听有什么样的感觉? 2 听的时候,你的脑海中会呈现出一幅什么样 的画面? 3 假如让你用线条来表示这首曲子的特点,你 会选择_______,/////。或是~~~~~~,为什么? 4 乐曲中,你听出了哪些乐器的声音? 3.教师:音乐没有国界,美,人人共享。今天,老师就给大家介绍一种新的乐器——英国管。 4 教师:刚才,我们欣赏了中西合璧的《小河淌水》 ,接下来我们听一听音乐家演绎 的《小河淌水》又将会给你什么样的感受 (播放演唱的《小河淌水》 ,出示要求:1,这是一首表现什么题材的民歌? 2,歌曲的旋律,节奏有什么样的特点? 3,谈一谈音乐中所体现出的民族性格? 5 教师:大家很有见地,能从音乐中感受到云南民歌的风采。我们的祖国幅员辽阔,民族众 多,56 朵鲜花竞相开放,每个地区都有自己的民歌,就让我们一起来听一听这些曲目分别 是来自哪个地区的。 (课件出示提示: 结合某地区的民族特点, 地域风情, 你一定能猜得对。 ) 《掀起你的盖头来》 新疆民歌 《蒙 古 人》 蒙古民歌 《美丽的西藏》 西藏民歌 三,拓展 教师:同学们太棒了, 1 欣赏《金孔雀轻轻跳》 ,即兴起舞, 四,小结 1 播放楚雄彝族《祝酒歌》 ,再见,离场!

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